带着“快女”引发的音乐教育问题，记者采访了全国政协委员、福建音乐学院院长李未明。
　　多年从事音乐教育的缘故，李未明对“快女”的思考则较为冷静:“现在选秀活动提供各种平台给年轻人，这本身是好事，如果被主办方和媒体误导，就变成一件坏事了。艺术的道路不能带有功利性，如果带有功利就变味了。所以要引导年轻人在感受艺术中得到陶冶，这是最大的问题。”
　　李未明认为学习音乐应该是培养孩子喜爱音乐，去感受音乐，去享受音乐，能够让音乐作为他的朋友，陪伴他成长，这才是最重要的，
　　对于目前我国音乐教育状况，李未明深感忧虑:“随着社会需求的多样化，音乐教育太过单一，用固有的模式继续音乐教育，很难适合社会发展的需要。社会对不同人才都有需要，教育要在这个过程中起作用，同时年轻人的就业观要改变，要实事求是地面对社会的发展和需求。”
　　李未明认为，目前的教育在很多方面墨守成规，陈旧的教育模式、教育内容和教育方法，使得培养出来的人难以适应社会需求。
　　李未明说，人才有两类，一类是研究型人才，一类是应用型人才。前者主要是探索未知领域，后者主要运用技能去改造世界。
　　“但是目前我国人才评价机制存在一种误区，以为只有高文凭才是高水平，有高文凭才有大出息。”
　　“恰恰相反，社会需要各种人才，最重要的是个人的实际能力，英雄不问出处，我国第一首小提琴曲是地质学家李四光作的，你能因为他不是学小提琴的而怀疑他的能力吗？”
　　李未明疾呼:“看看那些学术造假、学历造假的教育丑闻，并非带有博士、硕士学历帽子的就是人才。”